Sari la conținutul principal
Vezi AGIR — Asociația Generală a Inginerilor din România ISSN-L 1224-7928 · Online ISSN 2247-3548
Sigla AGIR
Buletinul AGIR
Revistă științifică trimestrială · din 1919
Indexată în baze de date internaționale EBSCOhost — EBSCO Publishing Inc. Index Copernicus International
Indexată în EBSCOhostIndex Copernicus International
Buletinul AGIR · nr. 1/2013

PREDAREA INOVANTA IN INGINERIE. ASPECTE ALE INVATARII PRIN PROIECT

Sef lucr. ing. Gabriela-Dana PETROPOL SERB, Dr. ing. Ion PETROPOL SERB

Buletinul AGIR nr. 1/2013 · Anul XVIII

Articolul complet (PDF)

Rezumat

Lucrarea se incadreaza ca tematica in contextul socio-economic actual, caracterizat prin
globalizare, competitie permanenta si schimbari rapide, care ne dinamizeaza mediul de viata si ne
impune adaptarea permanenta la exigentele viitoare. In aceasta societate bazata pe competitie si
eficenta, forta motrice se impune a fi cunoasterea, fapt pentru care Uniunea Europeana si-a propus ca
scop cardinal crearea unei societatii bazate pe cunoastere. Realizarea acestui obiectiv impune
schimbarea modului de transmitere a cunostintelor si in procesul educational si deci o noua abordare a
educatiei ingineresti.

Cuvinte cheie: invatare activastiluri de invatareabilitati de informareinvatarea prin proiect.

Abstract

The work fits that theme in the context of current socio-economic, characterized by globalization,
constant competition and rapid change that stimulate our living environment and require adapting our society
to the demands of tomorrow's world. In this society, based on competition and efficienty, knowledg must be
the driving force, fact for which, the EU has proposed as its cardinal purpose to create a knowledge-based
society.

Keywords: active learninglearning stylesinformations skillsProject-based Learning

Din același număr

Tot cuprinsul